《汽车维护与保养》 微课设计与开发探讨

作者:网站采编
关键词:
摘要：当今时代是一个飞速发展的时代，我国在很多领域已经取得了巨大的发展成效。随着国民经济发展水平的不断提高，居民生活水平有了明显的提高，更多全新的社会服务体系也随之应运

当今时代是一个飞速发展的时代，我国在很多领域已经取得了巨大的发展成效。随着国民经济发展水平的不断提高，居民生活水平有了明显的提高，更多全新的社会服务体系也随之应运而生。为了能够给社会群众提供更好的社会服务体验，衍生出众多新型行业，汽车服务产业就是诸多新兴行业之一。当前汽车行业发展极为迅速，在我国经济发展过程中起着举足轻重的作用。根据居民拥有车辆状况调查数据显示，现阶段我国的私家车数量大幅度增长，同时人们对私家车维修与保养的服务质量水平也有了更高的要求标准。因此，作为汽车服务体系的汽车维修与保养行业的发展速度也在不断加快。然而，由于当前汽车服务行业从业人员服务水平有限，使得我国的汽车维修与保养行业在运营过程中出现了诸多问题，例如服务态度较差、维修与保养技术不够成熟等，这些都会成为制约汽车维护与保养产业发展的重要因素。《汽车维护与保养》课程的普及与推广显得尤为重要，通过课程的系统学习，可迅速提高汽车维修与保养行业从业人员的素质和技术水平，推动汽车服务行业的高质量发展。

传统的《汽车维护与保养》课程较为枯燥，难以调动起学生的积极性，教学效率普遍较低。基于此，本文通过对传统《汽车维护与保养》课程的现状和不足进行分析，根据再用车辆行驶不同公里数维护保养的需求，以再用车辆50 000 公里维护保养需求为依据，设计了发动机机油泄漏的检查及机油的更换、手动变速器油泄漏的检查及变速器油的更换、制动系统泄漏的检查及制动液的更换、冷却系统泄漏的检查及冷却液的更换等项目，并结合当前微课的特点和优势，探讨了《汽车维护与保养》微课设计与开发的关键点及《汽车维护与保养》微课的特色，通过对《汽车维护与保养》微课进行设计与开发，以期解决传统《汽车维护与保养》课程教学过程中存在的问题。

1 汽车维护与保养课程概述

当今时代背景下，汽车产业在不断兴起，汽车维护与保养产业也随之兴起。现阶段，我国的汽车维护与保养已经发展成为一个热门产业，为了提高汽车维护与保养人员的专业素养，从根本上提高我国汽车维护与保养的综合水平，我国一些专科院校开设了汽车维护与保养的课程，为汽车产业提供更加专业的技术化人才。但传统汽车维护与保养课程往往较为枯燥，很难引起学生重视，在一定程度上加大了专业教师的授课难度。传统汽车维护与保养课程的设计中，课堂时间设定为45 分钟，长时间专业知识的灌输会在一定程度上给学生带来课业负担，使原本操作性较强的《汽车维护与保养》课程变得理论化、抽象化，导致学生课堂的知识接受能力下降，教学效率降低。

2 基于《汽车维护与保养》课程的微课设计与开发

2.1 微课的概念

微课全称为微课程，是以“小视频”的形式展现，通过网络、媒体、手机、电脑等工具进行传播，一般时长为5～8 分钟，通过精心的教学设计，围绕某个知识点和教学环境将教学内容及相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试、教学反馈、教师点评等辅助性教学资源组织起来开展的精彩教与学活动的全过程。

2.2 《汽车维护与保养》的微课设计与开发

在汽车维护与保养微课设计与开发过程中，以再用车辆50 000 公里维护保养需求为依据，根据常规再用车辆50 000 公里车辆性能变化以及维护保养项目，开发了发动机机油泄漏的检查及机油的更换、手动变速器油泄漏的检查及变速器油的更换、制动系统泄漏的检查及制动液的更换、冷却系统泄漏的检查及冷却液的更换等。以发动机机油泄漏的检查及机油的更换为例，根据某汽车品牌的实际需求，设计合理的微课方案，利用课程资源库、网络技术手段搭建网络学习平台，通过对机油的泄漏检查，课情分析，掌握学生的需求，了解学生的实际情况，确定不同项目的重点、难点，简化枯燥的讲授环节，利用实际操作演示，在操作过程中设置关键点，通过关键点特殊处理，把重点知识和难点知识进行生动化，增加学生对重难点的认识和理解，根据学生掌握情况进行测试，掌握测试结果，进行学情分析和课程总结。

在设计微课项目及录制过程中有着很高的要求标准，微课中需要对再用车辆50 000 公里汽车性能变化、注意事项、行业标准、学生实际状况、企业实际需求问题进行具体分析并科学合理地进行衔接，给再用车辆驾乘人员提供一个合理的参照依据。该课程的出发点是为了给予社会用车群体普及再用车辆的维护保养常识，同时也为了警示驾乘人员对车辆安全性能的重视，降低再用车辆由于维护保养而造成的经济损失和交通事故发生的概率，提高再用车辆的安全可靠和稳定性能。因此，在微课设计开发过程中，应当注意以下几点：（1） 微课教学设计必须符合再用车辆实际需求，满足汽车维护与保养专业学生的实际，课程设计也要符合行业发展和国家标准，设计出不同的重难点供给学生重点标记；（2） 为了突出重点，在汽车维护与保养的微课设计与开发的过程中，需要严格按照微课的特点进行课程的安排，将一些与汽车维护与保养有关的重点信息进行短时间的总结；（3） 在该课程的设计过程中，设计者始终需要本着科学性、合理性、实用性的目的出发，给学生提供更好的观看体验，从根本上提高学生的汽车维护与保养理念；（4） 微课的设计也是对教师对汽车维护与保养课程熟悉程度的考验，教师只有在熟练基本课程与国家、行业标准的基础上才可以更好地设计出符合高职高专学生实际与行业岗位实际需求的微课。

文章来源：《汽车与驾驶维修(汽车版)》 网址: http://www.qcyjswx.cn/qikandaodu/2020/0713/364.html

上一篇：浅谈汽车简单电路故障诊断快速入门
下一篇：一种防油门误踩自动刹车系统设计^*